20
Mars
La qualité de l'air
Par Marcel Aymé • Publié le 20/03/2025
Par Marcel Aymé • Publié le 20/03/2025
Travail sur la qualité de l’air en CM2 (projet Calisph’air)
La classe de CM2 est inscrite au projet Calisph’air proposé par le CNES. Nous avons travaillé sur la couleur du ciel,( observation du ciel sur une semaine à l’école et le soir à la maison). Nous utilisons par temps clair le Calitoo, appareil de mesure qui permet de détecter la présence de particules fines dans l’air. Nous avons aussi travaillé sur le spectre de la lumière blanche avec des prismes empruntés au collège et expérimenté pour comprendre les changements de couleur du ciel au lever et coucher du soleil.
“Mardi 14 Janvier nous avons positionné des tubes pour étudier la qualité de l'air. Quelques jours à l'avance nous avions fait les plans de là où nous allions les placer. Nous les avons mis à des endroits différents.” (Yann)
“On en a mis un à côté des lasagnes à l'école, un derrière un panneau à côté de l'aire de jeux, un sur un poteau à côté du carrefour des 4 stops et un à côté du manoir de Yann. On les a mis à des endroits de façon à ne pas que ça ne se voit trop pour ne pas que les autres y touchent car on n'avait que 4 tubes et pas quelques tubes en plus. Juste avant, on avait travaillé sur le ciel et ses différentes couleurs donc ça avait un peu de rapport. J'ai bien aimé, c'était bien.” (Juliette)
“On les a laissés 3 semaines puis nous les avons envoyés au CNES (Centre National d'Etudes Spatiales). On recevra bientôt leur réponse.J'ai adoré et je pense que les autres élèves aussi. Mais surtout ne polluez pas!!! s'il vous plaît.” (Léina)
Voici les résultats en pièce jointe, les mesures concernent le dioxyde d’azote NO2 (principalement émis par le trafic routier et les activités industrielles)
La classe de CM2 est inscrite au projet Calisph’air proposé par le CNES. Nous avons travaillé sur la couleur du ciel,( observation du ciel sur une semaine à l’école et le soir à la maison). Nous utilisons par temps clair le Calitoo, appareil de mesure qui permet de détecter la présence de particules fines dans l’air. Nous avons aussi travaillé sur le spectre de la lumière blanche avec des prismes empruntés au collège et expérimenté pour comprendre les changements de couleur du ciel au lever et coucher du soleil.
“Mardi 14 Janvier nous avons positionné des tubes pour étudier la qualité de l'air. Quelques jours à l'avance nous avions fait les plans de là où nous allions les placer. Nous les avons mis à des endroits différents.” (Yann)
“On en a mis un à côté des lasagnes à l'école, un derrière un panneau à côté de l'aire de jeux, un sur un poteau à côté du carrefour des 4 stops et un à côté du manoir de Yann. On les a mis à des endroits de façon à ne pas que ça ne se voit trop pour ne pas que les autres y touchent car on n'avait que 4 tubes et pas quelques tubes en plus. Juste avant, on avait travaillé sur le ciel et ses différentes couleurs donc ça avait un peu de rapport. J'ai bien aimé, c'était bien.” (Juliette)
“On les a laissés 3 semaines puis nous les avons envoyés au CNES (Centre National d'Etudes Spatiales). On recevra bientôt leur réponse.J'ai adoré et je pense que les autres élèves aussi. Mais surtout ne polluez pas!!! s'il vous plaît.” (Léina)
Voici les résultats en pièce jointe, les mesures concernent le dioxyde d’azote NO2 (principalement émis par le trafic routier et les activités industrielles)
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